歡迎來到新航道官網!英語高能高分,就上新航道!
您當前的位置: 首頁 - 新聞 - 英語學習 - 英語寫作

?如何提高英文寫作能力

日期:2018-01-05 來源:互聯網瀏覽次數:

如何提高英文寫作能力對于ESL(ENGLISH AS SECOND LANGUAGE)的我們來說,最最最最重要的也是經常被忽略的一點就是:假如你中文寫作能力不好,你英文寫作也不可能好到哪里去!!!但是人們常常忽略,其實不管是什么語言的寫作,寫作的思維都是一樣的。唱唱反調:人們常常說中式思維和英語思維在寫作中會影響寫作水平的發揮,其實不然,東方與西方只有風格上的差別,沒有思維上的不同!!!!特別是對于非creative writing的academic writing或者business writing,無論中文還是英文都是強調語言的簡練和清晰,不繞彎,不產生歧義。至于creative writing,則更多的是強調不同風格的approach!!回到如何提高英語寫作能力的問題上。因此,要想提高英文寫作能力,最先要提高的是寫作能力。那么如何提高寫作能力呢?多讀>抄寫>多寫(>是表示從....到,而不是大于的意思)1.讀?讀什么?首推報刊雜志,有人會推薦經濟學人,紐約時報等高大上的專業嚴肅媒體的文章。我覺得這些媒介并不是適合所有的人,而且對于訴求和基礎不同的人,這些專業的媒體容易給讀者產生挫敗感,從而影響學習的熱情。那么該要讀什么呢?最好的老師莫過于興趣,每個人都有自己的興趣,而你的興趣一定在英文世界里有相應的報刊。比如說八卦,時尚,美食什么的。拿我自己舉個例子,我之前每天早上必看New York Times和 economist,但后來都被我漸漸拋棄,我后來發現原來the Atlantic monthly 才是真愛,特別愛大西洋月刊的視角和寫作風格。而在這個月刊里,我特別的興趣就是,外國媒體看待中國的視角,恰好大西洋月刊每期都有中國的專欄。所以,大西洋月刊成為了我的最愛。附上鏈接么么噠,The Atlantic2.寫?抄寫?我每次看大西洋月刊的時候,我喜歡整段整段的抄寫,邊抄寫邊標注生詞,語法結構,轉折結構和寫作思路,一篇抄下來大概要半個小時。因為我對英文寫作很有興趣,而且一部分的職業與之相關所以每天花的時間很多,但是其他的朋友沒必要像我這樣,抄抄好句子和生詞就OK了。PS其實發文如何提高英文寫作的,已經是小眾中的小眾,專業里的專業問題了,人人可能都會用到英語,但不是誰都要用到英文寫作的。3.寫?多寫?我們學習語言的時候,會習慣性用到聽說讀寫四個維度來劃分語言,實際上,這四個維度是相互促進的。寫作,我認為是一門語言的終極形式,也是推動其他三個維度發展的訓練手段之一。舉個例子,寫作思維的訓練可以在很大程度上改善一個人的口語表達能力(發音練習除外),一個英語寫作好的人,口語相應來說也不會差到哪里去(口音不在考察范圍內)。因此練習寫作對于英語的綜合提高,特別是高階學習者而言有重要意義,那么如何寫?怎么寫呢?考試是檢測的工具,更是促進學習的方式之一。在這里,我推薦大家用雅思或者托福寫作的話題來練習,當然,關注英文寫作問題的大部分人都應該是沖著某種英語標準化考試而來的吧:),哈哈,題外話了。雅思話題一般比較社會化,而托福話題比較個人化,是兩種不同的風格。另一個關于寫作的迷思,順便吐吐槽和唱唱反調是:要老外修改。誠然,英語為母語的人在語言的連貫性上有很大的優勢,可是,寫作不是口語,里面有大量的思維考量。因此如果不是well educated的英/美/國人(省略其他英語國家)的人,不能很好的掌握這門技能,舉個例子,我在讀美國讀研,學校里有個writing help center,有很多老美去,后來跟那里面的tutor熟絡了以后,他們常常跟我吐槽說,我的寫作比學校的一般本國小本要好很多。再舉個例子,我去旁聽里一節college writing入門的課程,一般給大一的新生上的,老師說whom和who有什么區別,全班100來人,只有我一個人答對了這個問題--.-#也有可能我上的州立屌斯學校,不是高富帥的私立常春藤-。-#sorry,請大家盡情吐槽吧。結論就是,找外國人修改作文需謹慎!中國學生寫作最大的幾個問題?#1 不說詞匯這個積累的這個高大上問題吧,就談一點:美國的教授喜歡看到學生頻繁替換詞匯,可以用這個網站,美國人都喜歡用http://thesaurus.com/#2 雞肋語法 這也是個高大上的問題,簡單略過一下吧。中國人學英語,相比較其他亞洲國家比如阿爾泰語系的韓語和日語而言,有很多優勢。比如說語法,現代漢語基本上就建立在英語語法的基礎之上,當年胡適的新文化運動的結果。所以我們非常習慣主謂賓這種結構。再次,語法的教育把語法變成了一個非常冗長繁瑣的學習內容。我們先想想我們是怎么學語文的,語文從小學到大學,基本上是聽力(聽爸媽講話)>口語(開口講話,伊呀呀呀)>認字和寫字>讀文章>寫記敘文>說明文>議論文>高中開始接觸語法知識。順便吐槽下高考前面的那幾題語法題目。好,然后我們在看看我們是怎么學英語語法的,我們跨過了語言習得的最基礎的幾個階段,把閱讀語法和寫作詞匯統統放在一起造成了在學習難度上的很大障礙。著名的英語教育者臺灣的賴世雄老師曾經吐槽華人世界的英文語法教育,他說,把所有的語法知識分割開來是阻礙語法習得的最大障礙之一。那么,什么是語法分割呢?比如說賓語從句,狀語從句,虛擬語氣,倒裝等等,其實語法在很大程度上都是互相聯系的。現代的英語教育也在逐漸回避這個問題,比如說,再講從句的時候,美國的教材基本上不會過多分割不同的從句,而是統一稱之為modifier(修飾成分)。這樣就大大減少了語法的繁瑣性。再舉個例子,多少人分不清的得地這三個詞(我就分不清),其實國家語委也明白這個問題,很早(具體什么時候不知道了)就把這三個“de”統一用的來表示。這些都是語法上的改善和進步,國內英語教育在這方面就顯得與國際滯后了許多。#3 標點符號!!!!這里我要加四個感嘆號,是因為我見過太多學生的英語作文只有,和.兩個標點符號,英語與漢語不同。古代漢語不需要標點,用之乎者也就可以斷句。而英語確實標準的符號語言,沒有標點是萬萬不能的。現代漢語的標點符號基本上繼承了英語的標點符號,在使用方法上大致相同。但大多數中學學生最大的問題在于不明白逗號在什么情況下使用,平白無故的亂打逗號,分不清楚最基本的什么是單獨的句子,什么是不獨立的句子結構。具體的標點使用,我給一個連接,是Purdue OWL,也是英語寫作的標準 Purdue OWL連接入上,sorry,我不想在這里打出來,因為我相信self-directed learning比隨便瀏覽下我寫的有意義:)


歡迎關注新航道天津學校微信公眾號:tjxhdedu

咨詢請電:022-83863662(下瓦房校區) 022-87731950(大悅城校區)

精品小班 全程助教 個性化教學

學習心得

更多>>
  • 姓名:于翔 考試分數:雅思總分7.5分

  • 姓名:曲悅欣 考試分數:考試分數:托福105分

教學師資

更多>>
  • 姓名:Nini

    雅思/托福口語、寫作,SAT寫作語法主講

  • 姓名:Amanda

    雅思/托福聽力、口語主講,SAT/ACT閱讀主講

在線咨詢

400-676-6682
(全國免費電話)

返回頂部

深夜直播-深夜福利视频